《表二:情境、支架、评价——习作教学新支点——统编教材四年级上册习作教学例谈》

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《情境、支架、评价——习作教学新支点——统编教材四年级上册习作教学例谈》


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统编教材习作教学内容全新编排,应认真研读教材,发现情境创设的意图,找准支点搭建“支架”,合理设计习作评价表,更大限度地发挥教材的资源优势,提高习作教学实效。