《表1 整册习作话题：用好习作单元,助力习作起步——以统编语文教材三年级上册第五单元为例谈习作单元使用策略》

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《"用好习作单元,助力习作起步——以统编语文教材三年级上册第五单元为例谈习作单元使用策略"》

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通过上述表格可以发现自第五单元习作单元开始，主题和话题的选择指向性更加明确，上册后四个单元的习作话题选择都是建立在“观察”基础之上的，不管是“缤纷世界”“这儿真美”，还是“我有一个想法”“那次玩得真高兴”，都离不开通过观察来积累习作素材。可见，第五单元是三年级上册习作教学的一个重大转折，因此，用好这个单元显得尤为重要。