《表7 实验后实验班幼儿自我控制能力在性别上得分差异比较》

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《区域规则自主协商对中班幼儿自我控制能力的影响》

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研究发现，实验班不同性别幼儿在后测的总分上达到差异显著水平（p=0.004<0.05）。从分维度来看，实验班幼儿自制力、坚持性在性别上存在显著差异，然而不同性别幼儿的自觉性、自我延迟满足在后测均未达到差异显著水平。从平均数来看，女生的平均数高于男生，且比前测提升大，说明有利于女生自我控制能力的提高。具体见表7。由此可见，区域规则自主协商未能使实验班幼儿的自觉性和自我延迟满足在性别上存在显著差异，但对实验班不同性别幼儿的自制力、坚持性分维度以及自我控制能力的总分有显著影响，对女孩的影响大于男孩。