《表7 学生学习动机前后测差值对比表》

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《“小群体”足球教学模式对大学生综合素质的影响分析》

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在研究足球“小群体”教学模式对高校大学生学习动机影响，通过问卷对大学生进行教学实验前后发放问卷，进行前测分和后测分对比分析.从表7可以看出，实验组学生学习动机上因子平均分后测与前测的差值平均提0.1804，对照组后测与前测差值为负数，学习动机因子前后测差值均值实验组与对照组存在显著差异（P=0.026<0.05），说明实验班学生学习动机方面提高效果显著.