《表1 2019年度三年级语文课外阅读书目》

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《审美观照下的小学生语文阅读能力培养》

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一是阅读量的积累。能力的培养总是在实践中逐渐形成、巩固与提高起来的。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”[5]要求小学阶段课外阅读总量不少于145万字。在实践中，学校要根据课程标准形成校本化的课外阅读序列，使课外阅读有序进行。我们学校每学年都在广泛征求师生意见的基础上，拟定必读书目和选读书目，以三年级为例（见表1），推荐的必读书目紧扣统编版教材“快乐读书吧”的内容，选读书目体现了课程标准倡导的拓展性要求。