《表1：项目式学习的诗意英语课外阅读部分书目》

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《基于项目式学习的初中诗意英语课外阅读实践》

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美国语言学家克拉申（Krashen）认为，人使用语言的能力主要是通过“学得”，要想有高质量的语言输出，就必须有大量的、充足的、优质的语言输入。牛津版初中英语教材话题广泛，主题鲜明，并且节选了很多经典英语名著，如《爱丽丝漫游仙境》《格列佛游记》等，让学生接触原汁原味的经典片段。教师可以在此基础上选择符合学生认知特点的简易英语读物，使其进行更多的输入，拓宽知识面。根据克拉申的《输入假说：理论与启示》中著名的“i+1”理论，“i”指现有的语言水平，“1”指阅读材料要比现有的水平高1个档次。所选读物的词汇量、内容难度等可略高于学生的现有水平。此类简易读物有很多，不同水平的学生可以根据自己的爱好选择。简易读物虽然简易，但仍然保留了英文原著的精髓。学生阅读简易读物，可以体会文学作品的艺术价值，也可以了解外国的风土人情和中西方文化的差异，培养跨文化意识，从中习得地道的表达方式，提升英语应用能力。项目式学习的诗意英语课外阅读部分书目见表1: