《表1：基于项目式学习的“实用性阅读与交流”教学》

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《基于项目式学习的“实用性阅读与交流”教学》

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学习评价是项目式学习的终点，更是学生深度学习的加油站。教师要关注学生在学习过程中的行为表现，记录、比较、分析学生的学习表现，充分尊重学生在语文评价中的主体地位，激励学生在参与体验中发现问题，积累经验，发挥优势，弥补不足，求得语文核心素养的整体提升。