《表1 四位被访谈者英语阅读学习策略项目使用情况》

《表1 四位被访谈者英语阅读学习策略项目使用情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于有声思维法的高职学生英语学习策略研究》


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经过录音分析并将得到的数据分类,四位被访者的阅读策略被归纳总结,并在使用过策略后标注对勾,我们可以发现四位同学分别在阅读过程中使用如下策略(见表1):