《表1 访谈者使用“阅读大挑战”的原因》

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《香港儿童的游戏化阅读教学研究：阅读大挑战》

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学生访谈者初次接触“阅读大挑战”是以班级为单位，在阅读课上由图书馆馆员指导使用，并统一分配使用账号。学校并不强制学生使用，但作为支持会提供电脑和相应的书籍，学生在初次了解之后可以自行决定是否继续使用。表1显示了39名活跃用户长期使用“阅读大挑战”的直接原因，其中74.36%的学生表示主要是自行决定并积极使用“阅读大挑战”，当然学校和家庭的支持也具有重要的影响作用。