《表1 幼儿观察评价记录要素及内容》

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《幼儿教师在观察评价中存在的问题及对策——基于“快乐的泡芙”儿童观察评价案例》

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观察记录一般是指以书面形式对幼儿活动过程及各种行为表现的描述和记录。常用的记录方法有文字记录法、图示法、清单法等。以文字记录为例，教师在撰写记录时，应该运用文字对幼儿游戏或活动中的时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素进行清晰、明确的描写和说明，以便留存完整的观察资料。（如表1)