《表5 幼儿劳动能力观察记录表》

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《幼儿劳动能力培养的现状调查与分析》

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笔者观察发现，大班幼儿的自我服务能力和手工制作能力较好，基本做到自己的事情自己做；大班幼儿在为他人服务/劳动和种植植物/饲养动物等方面能力不足，能主动做到的人数不到一半（表5）。究其原因，第一，教师对这些方面的关注度不高，较少提醒幼儿照顾自己种植的植物，这些植物多由后勤人员或教师代为照顾；第二，教师很少及时评价幼儿主动完成的任务或者提出建议，无形之中降低了幼儿参与劳动的积极性；第三，家长对于教师的要求过高，教师得不到家长的支持，以至于忽视了幼儿劳动能力的培养；第四，出于幼儿人数较多、教师人手不足等原因，教师组织幼儿劳动时往往出现“敷衍了事”的问题。