《表3 三年级习作“修改分享”评价表》

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《对统编教材读写能力体系编排的认知与教学改进——以三年级上、下册教材为例》


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按这个“表”来评价三年级学生“修改分享”情况,就很实在。反过来通过这样评价,即能促使日常“修改分享”训练的有效落实。