《表1 统编教材三年级习作内容》

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《精准定位 合理架构 上好表达课——以统编教材三年级下册第四单元习作教学为例》

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通过上表可以发现，首次习作《猜猜他是谁》开启了学生的习作之旅，要求低，意在让学生敢写、乐写。通过之前11个单元的学习，学生有了写观察所得、记录想法、围绕一个意思表达、写一件简单的事等表达基础，也有把观察到的事物、图画的意思和节日活动的过程写清楚的经验，基本能据实做一些简单的记录，这是本课学生的学习起点。