《表1 二至三年级统编教材“写人”的习作 (写话) 内容安排》

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《领会编写意图 实施精准教学——统编教材三年级下册第六单元习作教材分析与教学方法》

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统编小学语文教材习作内容的编写呈现出序列化的特点。这个特点不仅体现在教材编有独立的习作单元上，也体现在各册单元习作内容的编排上。以“写人”为主题的习作训练为例，在本次习作之前，教材已安排了两次与“写人”有关的写话和习作，具体内容见表1。