《表3:：指向“观察与表达”的习作教学思考与实践——以部编版小学《语文》三年级（上册）《我有一个想法》为例》

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《指向“观察与表达”的习作教学思考与实践——以部编版小学《语文》三年级（上册）《我有一个想法》为例》

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一目了然的句式对比让学生明确：第一句用了“过于”一词，足以说明不是不可以玩手机，只是不能过度，甚至沉迷；第二句用了“能不能”和问句，立刻转变为商量的口吻。也就是说，在给他人提建议或者表达自己想法的时候，说话要留有余地，切不可过于绝对。