《表1：观察记录单：指向“观察与表达”的习作教学思考与实践——以部编版小学《语文》三年级（上册）《我有一个想法》为例》

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《指向“观察与表达”的习作教学思考与实践——以部编版小学《语文》三年级（上册）《我有一个想法》为例》

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笔者在编制《观察记录单》时，注意引导学生在各自熟悉的生活场景中调动已有的生活经验，展开有针对性的细致观察，倡导多元化的自主分享。无论哪种方式，都要有细致观察后的真情实感。学生在体验后带着思考进入课堂，减少了“无话可写”现象的发生。