《表1 部编版小学三年级语文教材双线组织单元结构一览表》

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《部编版小学语文教材选文特点及教学建议》

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从表1可知，各单元语文要素之间密切关联、层层递进。如三年级上册第一单元的语文要素“阅读时，学会关注有新鲜感的词语”，第七单元的语文要素则为“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，而到了三年级下册第一单元则更进一步，提升为“边读边想象画面，体会优美生动语言的表达作用”。此外，教材注重以不同的方式方法落实语文要素。如三年级上册第二单元语文要素为“运用多种方法理解难懂的词语”，选文《古诗三首》要求结合注释理解难懂的词语，《铺满金色巴掌的水泥道》要求运用理解语句的方法理解难懂的词语，《秋天的雨》要求联系上下文理解难懂的词语。