《表2 物理观念的水平层次划分》
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《物理观念水平视角下物理试题的能力层次结构分析——以2019年全国Ⅰ卷为例》
物理观念是“科学思维、科学探究、科学态度与责任”素养培养与发展的基底.物理观念主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等[4].2017年版的《普通高中物理课程标准》中凝练了学科核心素养,还围绕核心素养的落地,精选、重组课程内容,指导教学设计,提出新的考试评价.课标中的学业质量水平和物理学科核心素养的水平划分,都对物理观念的水平进行了说明.本研究对其进行一定整理并实例说明,见表2.
图表编号 | XD00211969500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.01.01 |
作者 | 项睿杰、徐莹 |
绘制单位 | 东北师范大学物理学院物理教育研究所物理学国家级实验教学示范中心、东北师范大学物理学院物理教育研究所物理学国家级实验教学示范中心 |
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