《表3 试题的物理观念与能力层次划分标准》

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《物理观念水平视角下物理试题的能力层次结构分析——以2019年全国Ⅰ卷为例》

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通过相关文献的思考与分析，不难发现考试大纲中能力考查和物理观念的划分与SOLO分类理论存在一定的关联性，本文将二者结合建立试题能力层次划分标准．在5种结构水平中，“前结构水平”是学生面对问题时不能正确解题、思维混乱．高考试题无法表现这层能力水平，即高考物理试题中保留了4个能力水平，本研究在制定试题标准时删除了前结构水平；物理试题的本质内涵，是对学生核心素养的考查，物理观念水平体现在试题中都是确定的有关的知识和问题情境，因此水平1和水平2可以体现在单点结构层次中，得到2019年物理试题的物理观念与能力层次标准，见表3.