《表1 2015-2018年高考物理观念试题统计》

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《基于核心素养的高考物理试题分析与思考》

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从表1中可以看出高考试题对物理概念、规律等的考察都是从物理观念出发的。学生只有站在物理观念的高度上才能更好地应用这些基础知识，解决物理问题。而物理概念需要以物理概念和规律为基础，教师要在教学过程中帮助学生在物理学科基础知识方面打下牢固的基础，引导学生从物理学角度形成对物理的基本认识，提升学生的物理观念素养[5]。例如关于物质观，学生在初中时已经知道身边的一切物体都是由物质构成的。高中阶段在选修3-1中学习有关电场和磁场内容时，教师必须引领学生清晰地认识到电场和磁场都是客观实在，是一种特殊的物质。学生在记忆这些知识的基础上在头脑中进行提炼和升华，将电场和磁场进行类比，发现他们的区别与相似，建立关于电场和磁场的物质观，就可以轻松地解释相关物理现象和物理问题。