《表1：任务驱动，培养符号意识——《用字母表示数》教学设计与思考》
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《任务驱动，培养符号意识——《用字母表示数》教学设计与思考》
师：想一想，数量关系中哪种量变了？哪种量没有变？单价没有变为什么用字母来表示？
| 图表编号 | XD00211026600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.18 |
| 作者 | 张勇成 |
| 绘制单位 | 南京师范大学附属中学新城小学北校区 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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