《表3 实验方案设计：基于生活情境创设落实化学核心素养培养的实践与思考——以“食品用脱氧剂分析”为例》

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《基于生活情境创设落实化学核心素养培养的实践与思考——以“食品用脱氧剂分析”为例》

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（提示：不必检验Na+、Cl-和活性炭）

以上是以“生活情境”为素材的“假设判断”型实验方案设计及探究，通过编制试题一方面可以检测核心素养的达成情况，另一方面能促进学生思考、推理和判断，达到培养学生的学科核心素养目标。