《表5 元器件符号的关联：八年级劳动技术“电子控制电路设计”单元在线教学的实践与思考》

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《八年级劳动技术“电子控制电路设计”单元在线教学的实践与思考》

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例如，“认识光电传感器”一课中，教师将新授元器件光敏电阻、光电二极管、光电三极管与已学元器件电阻、二极管、三极管进行关联。这种关联可以体现在元器件符号的相似性比较，如表5所示。光敏电阻、光电二极管、光电三极管的符号就是在电阻、二极管、三极管的符号上添加或改成两个方向向内的箭头，代表了接收光线，与光敏传感器的特性相关。通过对比，有助于学生加深记忆。