《表1:单元统整教学,实现语文素养的佳径——以三年级下册第八单元为例》

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《"单元统整教学,实现语文素养的佳径——以三年级下册第八单元为例"》


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单元导学单的设计,旨在引导学生通读整个单元,发表自己的初读感受,激发学生学讲故事的兴趣。