《表格1 七年级上、下册单元教材体现的人文主题与语文要素》

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《依托统编语文教材有效开展阅读教学实践》

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所谓人文主题，即课文选择大致按照人文教育价值进行组合，如“祖国之恋”“亲情之爱”“修身正己”“人生之舟”等，力求形成一条贯穿全套教材的显在线索。所谓语文要素，即将语文素养的各种基本因素，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练等，分解成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分别落实到不同的单元教学之中。可以说，每个单元的人文主题体现语文课程的价值导向，是落实立德树人的基本遵循；语文要素则是课堂教学需要落实的基本的语文能力点，学生要掌握的语文学习的“基本口粮”。以七年级上、下册为例，通过表格1，我们可以对两条线索有大致的了解。