《表3：基于语文学科核心素养的表现性任务——以五年级下册第五单元为例》

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《基于语文学科核心素养的表现性任务——以五年级下册第五单元为例》

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基于语文学科核心素养的表现性任务，学习目标对接语文学科核心素养，让任务的落地生根成为可能。由此，设计并实施指向素养的挑战性任务，帮助学生深度学习，高投入、高认知地用语文的方式做语文的事：阅读与鉴赏，表达与交流，梳理与探究。在这样的过程中借助评价任务进行学习的自我监控，实现言语经验的建构，促进思维的发展，学习如何学习。