《表2：小学六年级数学总复习教学的思考与实践》

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《小学六年级数学总复习教学的思考与实践》

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3.微观预案———具体“融合”：大处的计划做得再好，最后也得落到课堂的实处，而这才是复习时的重头戏。以上面计划的第一课时为例：《复习几何图形的初步认识》一课中，要呈现的内容有直线、射线、线段、角、三角形、四边形等相关内容，其中还包括角的分类、量角、三角形的分类与特性、四边形之间的从属关系等，内容多且杂。如果就概念说概念，信口开河、滔滔不绝，绝对应付不了“挑剔”的学生。要在细节上融合、沟通这些内容的内在联系，才能使复习课的40分钟更加高效（见表2）。