《表2 助学型：加强教学环节联系 分层推进 提高口语交际教学的实效性——五年级上册《我最喜欢的人物形象》的教学实践与思考》

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《加强教学环节联系 分层推进 提高口语交际教学的实效性——五年级上册《我最喜欢的人物形象》的教学实践与思考》

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在全班进行交流时，设计一个评价表（见表2），让下面的“观众”可以根据标准评出讲述星级，如：（1）分条讲述，理由较简单，1星；（2）分条讲述，把理由说清楚了，2星；（3）分条讲述，事件典型，人物形象很吸引人，3星。（评价分五个评价项目，每个项目为一颗星）