《表1：结构化，单元整体教学的实践与思考》

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《结构化，单元整体教学的实践与思考》

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（注：表中v1和v2分别表示两种物体的运动速度，t表示运动的时间，t0表示先走的时间，s表示两地距离，s0表示先走的距离。）

不仅让学生理清数量关系，而且通过直观比较，让学生更清楚知识之间的联系和内在规律，便于学生从整体上把握知识结构。