《表1 项目驱动课程教学流程与任务分工》

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《《产品设计程序与方法》课程项目化教学改革探索与实践》

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本次课程项目化教学案例，依托“徽文化创意产品设计与开发”项目，以学生为主导，围绕企业产品开发流程及任务展开，校内教师根据教学阶段任务，将课程知识点融入项目实践的各个环节，企业导师则适时进行辅导答疑及项目的点评，如表1所示．项目完成的过程即为教学的全过程，实现教与学、理论与实践的深度融合．