《表4 各版本教材“用字母表示数”知识点对应的问题情境》

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《不同版本“用字母表示数”问题情境的比较》

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教材的编排以知识点为内在逻辑，以问题情境为外在表现，是内隐和外显的统一。知识点以问题情境为载体，恰当的问题情境更有助于学生对知识的理解和类比迁移，因此什么知识点配套什么样的问题情境就显得尤为重要。表4统计了各版本教材的个性化编写特点。