《表4 各版本教材内容呈现方式》

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《“人口与城市”教材内容对比分析》

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教材呈现形式（体例设计）上的变化，体现主动学习的过程，正文包括文字和图像，它们是教材的主体，注重内容的规范、文字的规范和逻辑结构的规范，体现教材的工具性。从表4来看，四个版本教材主要的呈现方式上大体相似，均注重学生主动学习和体验学习的过程，从过程中获得结果。