《表6 不同大类学生学习兴趣与课堂体验相关性》

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《大类模式下学生学习效果如何》

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注:**p<0.01。

本研究尝试分析了不同大类学生的学习兴趣与课堂体验的相关性。结果显示（表6），各大类学生学习兴趣与课堂体验各要素均存在显著相关关系，其中理科大类、工科B大类学生的学习兴趣与课堂氛围相关性最强；文科大类学生的学习兴趣与当堂内容理解相关性最强；工科A大类学生的学习兴趣与课程考核相关性最强。