《表1 理解式球类教学模式与技能取向教学模式各要素对比》

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《基于理解式球类教学模式的体育教学设计及案例》

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（来源：游淑霞.理解式球类教学法对高中生合球学习效果之研究[D].台北:台湾师范大学体育学系，2006:22.)

该教学模式与传统技能取向的体育教学模式存在较大的差异（表1），通过对比分析，我们可将理解式球类教学模式的特征归为以下三个方面：（1）以建构主义为理论基础，彰显了以学生为中心教学理念的运用；（2）由上至下的学习模式，凸显了对学生战术意识及抉择能力的重视；（3）将游戏与比赛贯穿学习之中，营造了复杂性思维的学习情境。也正是这些特征使其能很好地培养学生的战术意识、敏锐的观察力、果断的决策力以及发现问题、分析问题与解决问题的能力等，有助于核心素养的培育。同时，这些特征与我国基础教育体育课程改革深化阶段所倡导的情景化教学、结构化教学的理念也比较符合。