《表3 辅导员分化的策略：高等学校辅导员双线晋升悖论——一项基于扎根理论的研究》

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《高等学校辅导员双线晋升悖论——一项基于扎根理论的研究》

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从“适切性”和“进取性”两个属性及其维度来看，辅导员们采取的策略可以形成四种类型（见表3）。下面我们将具体分析这些不同类型的实质和来源，从而展现类属之间在维度层面的关联。