《表4 学生学习《幼儿园活动整合指导》前后对“活动重、难点”的设计能力统计》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《学前教育专业学生集体教学活动方案设计能力研究——以G校卓越计划实验班《幼儿园活动整合与指导》教学实践为例》
主要表现为活动重难点与活动目标表述混淆、活动重难点不能有效定位。学习后有所改善，但是仍然存在（表4）。
| 图表编号 | XD00202039500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.01 |
| 作者 | 李晓芳 |
| 绘制单位 | 贵阳幼儿师范高等专科学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
