《设计英语学习活动 提高学生语言能力》

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《设计英语学习活动 提高学生语言能力》

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学生做前面三项内容时比较顺利，但最后一项却无从下手，因为不能从所听到的内容中直接记录下答案，即便大部分学生都能听懂诸如“I’d been trained not to worry.So I watched all my instruments and stayed calm.I was a pilot for the air force of the PLA.So when they offered me this chance I was glad to take it…It was a wonderful chance but I had to work very hard.”等句子的大意，却难以从中归纳出描写个人品质的词汇:calm，mature，hard-working。因此，教师在教学过程中要善于引导学生记录下关键的词汇或句子，然后再进行归纳与重组，提取所需要的信息，不断提高学生的思维能力，同时，也提高了英语表达能力。