《表2 英语口语教育能否提高学生语言表达能力》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
(1）针对“职业校园英语口语教育课程是否能够提高学生的语言表达能力”问题的调查结果如表2所示。
| 图表编号 | XD00163506300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.15 |
| 作者 | 蒋红叶、田剑 |
| 绘制单位 | 江苏省陶都中等专业学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1：提高初中英语教学中学生口语表达能力的探究》2020.10.15
- 《表1：如何提高大学生英语听力理解能力》2020.08.25
- 《表2：小学生数学语言表达能力的培养》2020.05.01
- 《表1：以数学图形语言促学生表达能力的提高》2020.02.25
- 《表2“买早点”教学片段：巧设情景对话，提高智障学生口语交际能力》2020.04.10
- 《表2 英语专业学生语言能力与翻译能力相关性数据》2020.05.20
- 《表3 口语教育课程提高学生语言表达能力的具体方面》2020.02.15
- 《表1 调查问卷：职业学校英语口语教学对学生语言表达能力影响研究》2020.02.15
- 《表2 文化教育与提高运动员的表达能力力、理解能力、分析能力、创新能力的关系[N=368]》2020.07.25
- 《表4 您认为“实习式”教学方法是否提高了自己的语言表达能力》2020.01.15
- 《表2 为了提高你的口语表达能力，有必要开展什么形式练习口语》2020.03.11
- 《表8：课上游戏、竞赛、表演活动能否提高口语能力（N=130)》2019.09.01
- 《表1.角色职责表：运用“文学圈”模式,写说结合提高口语表达能力》2019.09.01
- 《表6 学生专业英语语言水平的提高程度》2019.01.25
- 《表2：生态语言学视阈下英语语音自主学习探究——以漳州某院校英语教育专业学生为例》2018.05.28
- 《设计英语学习活动 提高学生语言能力》2018.09.01
- 《表5：设计英语学习活动 提高学生语言能力》2018.09.01
- 《表4：设计英语学习活动 提高学生语言能力》2018.09.01
- 《表3：设计英语学习活动 提高学生语言能力》2018.09.01
- 《表2：设计英语学习活动 提高学生语言能力》2018.09.01