《表1.角色职责表：运用“文学圈”模式,写说结合提高口语表达能力》

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《"运用“文学圈”模式,写说结合提高口语表达能力"》

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个人读书报告应由内容概要、写作背景、人物介绍、个人感想、主题探讨等部分组成，既有对小说和作者的客观介绍和描述，又包含读者对于小说的二度加工。通过高一第一学期此前《典范英语》（第10级）读写结合的训练，学生已经掌握了读书报告的基本写作方法，再结合小组讨论、课堂互动和教师点评，大部分学生能产出结构较为完整的读书报告。