《表2.：如何通过“ECNP”朗读活动提升学生的口语表达能力》

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《如何通过“ECNP”朗读活动提升学生的口语表达能力》

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本节课依据教学内容，在阅读前通过chant合唱朗读复习有关兴趣爱好的词汇和句型，为阅读作好了准备；阅读后首先开展了回声朗读，使学生通过跟读改善了语音语调、关注了重音节奏；之后开展同伴指导朗读和神经学印象朗读，使学生互相帮助，进一步纠正语音错误，从而有效提升了朗读的质量，为后续的语言输出活动奠定了语音基础；接下来合唱朗读课文中重点内容，帮助学生高效记忆文本中的目标语言，关注并夯实了语言内化过程，提高了学生语言表达的准确性流利性，使学习在课堂上真正发生，让学生从不会到会，增强了英语口语表达的自信心，这些都为口语输出奠定了坚实的基础，使得后续的分层复述和口语输出活动水到渠成。总之，课堂上教师通过大量、快速的朗读训练，提高了学生的朗读流畅度，帮助学生内化了语言，也增强了学生口语表达的信心与兴趣，输出的语言明显更加准确和流畅，从而提高了口语表达能力。