《表2：运用元认知策略提高学生的写作思维能力》
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通过这样的回顾梳理，唤醒学生的原有认知，并建立想象路径，为学生的习作构思提供切实有效的帮助。
| 图表编号 | XD0079905800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.18 |
| 作者 | 吴敏 |
| 绘制单位 | 重庆两江新区金渝学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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