《表3 在线学习效果相关变量相关分析》

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《重构高等教育财会专业在线教学空间体系研究》

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注：**.在0.01级别（双尾），相关性显著。

对在线学习效果和它的影响因素做相关分析（见表3），可见学习环境、学习态度、学习主动性和教师职责四个因素均与学习效果之间呈现0.01水平上的显著性，且相关系数均大于0.38，与学习效果之间有着显著的正相关关系。但是学习任务量这一因子值较低，相关性不强，说明学习任务量对在线学习效果的影响非常弱，故在以后的研究中删除这一因素。