《表4 大学生手机媒体功能使用对手机学习效果影响的相关分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《移动互联时代大学生手机学习效果影响因素研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*表示p<0.05，**表示p<0.01

采用Pearson相关法对大学生基本信息、手机媒体功能与大学生手机学习效果进行相关性分析。其中，专业类别、干部、手机类型、获取信息比例等与手机学习效果呈现出显著的相关性；浏览网页、做笔记、电子阅读、短信彩信、应用程序、学习网站、课件、在线课程、音频视频、搜索引擎等10个方面的手机媒体功能使用频率与手机学习效果均呈现显著相关性，详见表4所示。