《表3 大学生手机成瘾状况对学习投入的影响》

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《手机成瘾类型对大学生学习投入的影响》

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为了探明本科生手机成瘾与学习投入的关系，本研究将手机成瘾按照得分升序排序，依据统计学正态分布标准化量表数据经验值27%作为分组依据[7]，按照样本量数目前27%为低分组，后27%为高分组的标准，将全部样本数据重新划分为低手机成瘾水平组和高手机成瘾水平组进行差异分析。其中，低手机成瘾分组50.915±16.496在学习投入水平上高于高手机成瘾分组56.864±10.906，学习投入总分在高低手机成瘾水平之间差异有统计学意义（P<0.001）；在活力投入维度上，低手机成瘾分组15.661±5.932高于高手机成瘾分组19.186±5.026，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。