《表3 手机媒体学习功能的差异性检验表》

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《移动互联时代大学生手机学习效果影响因素研究》

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注：*表示p<0.1，**表示p<0.05，***表示p<0.01

通过对大学生手机媒体学习功能使用频率在性别、年级、专业和是否担任过学生干部等控制变量上的检验发现，手机媒体学习功能使用频率在性别、年级、专业类别和干部经历等变量上均有显著差异，但维度不尽相同，且并无变量对手机媒体使用的全部维度有显著影响，详见表3所示。