《表3 男女生学习成绩差异性检验》

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《少数民族地区学生学习成绩的量化关系及对策研究——以临夏回民中学高三某班级学生为例》

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由上面表3知，五组数据的方差皆齐性，即P值分别为0.414、0.816、0.089、0.131、0.270都大于0.05，且由前文知数据分布都是正态分布，所以，从表3中T检验的P值判断出，英语和理综的P值小于0.05，即该班级男、女生在英语和理综成绩上有显著差异，而在语文、数学、总分成绩上没有显著的性别差异。其实，由表2男女生在各科分数的均值及标准差上也可以看出，男、女生在英语和理综成绩上的差距相较语文、数学、总分来说较大，这与表3差异性检验的结果一致。