《表5 2014年男女生的数学学习方式差异》
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2014年区学业质量调研中，男女生的数学学习方式没有显著差异（如表5）．对2016年区学业质量调研数据的分析也得出类似结果（t=-0.75，P>0.05).
| 图表编号 | XD00225898500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.01 |
| 作者 | 胡军、詹艺 |
| 绘制单位 | 上海市虹口区教育学院、上海市虹口区教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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