《表2 男女生学习策略独立样本t检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职学生英语学习策略使用调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调查同时显示，当前该院学生的英语认知策略水平属于“很少使用策略”（m=2.46），学生们很少像以英语为母语的人一样说英语（Q6，m=2.20）。教师日常教学也注意到，许多学生在课堂上习惯使用汉语回答问题；大部分学生没有英语阅读的习惯（Q8，m=2.19），更别提把英语阅读当作一种享受；还有一些学生不能做到课后及时总结（Q9，m=2.27）。这些不良的学习习惯都对学生的英语学习产生了不利影响，需要引起重视。