《表1 O2O教学与传统课堂教学的比较》

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《基于翻转课堂理念的O2O教学模式的探究》

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O2O（Online to Offline）模式最早由美国的Alex Rampell于2010年8月提出，专指在电子商务领域，将互联网作为线下交易平台，将线上与线下交易结合，通过线下体验与服务带动线上消费的离线商务模式[6]。O2O模式在商业领域所产生了巨大价值，教育领域也开始探索适合于教育的O2O模式。O2O教学模式即在移动互联网、云计算、物联网、大数据环境中，将传统的面对面教学（线下）与在线教学（线上）优势互补、深度融合，把丰富的网络学习资源与学习工具和课堂的有效控制结合起来，将课堂教学时空延伸到网络的新型混合教学模式[2]24-30。O2O教学模式将线上与线下教学有机融合，促使线上与线下均可进行知识传递与知识内化，学生在课前、课中、课后阶段均可根据自身需求进行线上或线下的学习，不仅有利于教师教学素养以及专业技能的不断提高，同时满足了学生多元化、个性化、终身化的学习需求。其与传统的课堂教学相比有较大的差异，如表1所示。