《表1 药剂学实验课成绩分析表》

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《线上线下相结合教学模式在独立院校药剂学实验中的改革与探索》

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注：“*”P<0.05，差异有统计学意义

两班成绩分析见表1，混合教学组的成绩显著高于常规教学组，差异具有统计学意义，结果表明对于传统教学模式，线上线下结合的混合教学模式更能够有效地提高学生的成绩。